miércoles, 29 de mayo de 2013


      Día Mundial del Medio Ambiente   


El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el Ambiente. Se celebra el 5 de junio desde 1973.
El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos.
Según FAO, cada año se desperdician 1,3 billones de toneladas de comida. Esta cifra equivale a la producción alimentaria de todo el África Subsahariana. Al mismo tiempo, una de cada siete personas del planeta se va a la cama hambrienta y más de 20.000 niños de menos de 5 años mueren de hambre cada día.
Teniendo en cuenta este enorme desequilibrio y los efectos devastadores que esto tiene para el medio ambiente, el tema de este año, Piensa.Aliméntate.Ahorra, pretende dar a conocer el impacto que tienen nuestras decisiones alimentarias y cómo tomarlas 100% informados.
Actualmente, nuestro planeta trata de ofrecer los recursos necesarios para sus 7 billones de habitantes (9 millones en 2050), sin embargo, FAO estima que un tercio de la producción alimentaria se pierde o es desechada. Este hecho es altamente perjudicial para las fuentes naturales de recursos y genera consecuencias negativas en el medio que nos rodea.
La campaña Piensa.Aliméntate.Ahorra quiere animarte a actuar. Quiere que seas testigo de cómo ciertas decisiones reducen el volumen de desechos, ahorran dinero y disminuyen el impacto medio ambiental de la producción de alimentos.
Si desperdiciamos comida, significa que todos los recursos empleados para producirla también lo son. Así por ejemplo, producir un litro de leche supone gastar 1.000 litros de agua o producir una hamburguesa 16.000 litros... Todas esas emisiones de gas durante el proceso habrán sido en balde si desechamos alimentos.
De hecho, la producción global de alimentos ocupa un 25% de la superficie habitable, un 70% de consumo de agua, un 80% de deforestación y un 30% de gases. Es, por tanto, uno de las actividades que más afectan a la pérdida de biodiversidad y a los cambios en el uso del suelo.
Pero, ¿qué significa tomar decisiones informadas? Elegir aquellos alimentos cuyo impacto al medio ambiente es menor, es el caso de la comida orgánica en la que apenas se usan productos químicos. O adquirir productos en mercados locales en los que se sabe que no ha sido necesario el transporte y por tanto, no han supuesto tantas emisiones de gas.
En definitiva, se trata de que pienses antes de alimentarte y así ahorres para proteger el medio ambiente.

jueves, 16 de mayo de 2013

Huerta Ecologica

         Huerta Orgánica 

      Preparación de la tierra:

* El terreno tiene que estar en buen estado, hay que aflojar la tierra cando este húmedo .

        Herramientas:


  • Azada 
  • Horca
  • Pala 
  • Pala Cuadrada

              Plantación:

  • Luz y exposición

    La falta de luz va a provocar:
    • Alargamiento exagerado de los tallos
    • Desarrollo pequeño de las hojas
    • Hojas de color amarillento
    • Mala formación y por consiguiente mala fructificación y maduración.   
  • Dónde ubicar el huertoLa ubicación es un aspecto muy importante. Un huerto necesita recibir al menos ocho horas de sol al día y no estar cerca de árboles ni de muros que impidan el soleamiento de las plantas.
Agua para el riego
Un aporte de agua de forma continuada al huerto es imprescindible en primavera y verano, especialmente para todas las semillas recién sembradas y los plantones que se acaban de trasplantar. Es importante, por lo tanto, pensar en la facilidad del suministro de agua a la hora de decidir la ubicación del huerto.


    Lombircario de lombirces californianas


    miércoles, 15 de mayo de 2013

    Accidentes de Transito Mexico

                Accidentes de Transito Mexico



    Accidentes de transito en Lima

        Accidentes de transito en Lima


    El jefe de la Policía de Tránsito, Héctor Dulanto, informó que en Lima más del 70% de los accidentes de tránsito con consecuencias fatales tiene como principales protagonistas a peatones imprudentes.
    Durante el lanzamiento de la campaña para promover el uso de los puentes y cruceros peatonales, Dulanto explicó que pese a que en diferentes avenidas existe la infraestructura necesaria, las personas no tienen costumbre de utilizarla.
    Por ello, la campaña conjunta entre la Policía Nacional del Perú y el Ministerio de Transportes, que tiene como lema "Cuida tu vida y la de tu familia", incluye el reparto de cartillas informativas sobre la importancia de utilizar los puentes y los cruceros peatonales.
    "Debemos tener un cuidado muy especial en educar a las personas para hacerles conocer cuáles son sus obligaciones. Hay que orientar nuestros esfuerzos para reducir los accidentes de tránsito fatales que en un 70% involucran a los peatones", declaró la autoridad policial según la Agencia Andina.

    La Semana Mundial de las Naciones Unidas para la Seguridad Vial

                    La Semana Mundial de las Naciones Unidas para la Seguridad Vial

    A nivel mundial, más de 270.000 peatones pierden la vida en calles y caminos del mundo cada año, cantidad que equivale a 22% de los 1,24 millones del total de defunciones por accidentes de tránsito que, según la OMS, se producen anualmente.

    Accidentes de transito en Argentina


    RANKING DE SUDAMÉRICA
    Venezuela: 37,2
    Guyana: 27,8
    Ecuador: 27,0

    Brasil: 22,5
    Uruguay: 21,5
    Surinám: 19,6
    Bolivia: 19,2
    Perú: 15,9
    Colombia: 15,6
    Argentina: 12,6
    Chile: 12,3





    * Muertes de tránsito por cada 100 mil habitantes.

                         



    Accidentes de transito en Argentina

    La OMS indicó que el número estimado de muertes en siniestros de tránsito cada 100.000 habitantes en la Argentina es de 12,6, el más bajo de Sudamérica después de Chile, que tiene 12,3.A


    jueves, 9 de mayo de 2013








    Los HIKIKOMORIS


    Los HIKIKOMORIS

    En Japón es un fenómeno conocido y ahora está ocurriendo en América Latina: los hikikomoris, adolescentes que se aíslan del mundo y se encierran en su habitación durante años, donde construyen un universo propio en compañía de playstation, los videojuegos e internet.
    En Japón los sufren más de un millón de personas. Son jóvenes de entre 17 y 30 años (varones por lo general) que comparten el hogar con sus padres, pero se pasan años enteros sin salir de su cuarto.
    Y aunque en América Latina los padres todavía no saben muy bien de qué se trata esta problemática, los especialistas hablan de una epidemia.
    Un adolescente venezolano que se identifica como "Hyozanryu" accedió a una conversación con BBC Mundo y reconoció su problema:
    "Mi vida siempre estuvo así, yo desarrollé una repelencia activa hacia todo el mundo, cuando ya no estaba aislado sino conciente de mi alrededor, solo tenia una sensación de odio hacia todos, especialmente hacia mi papá y mis compañeros de clases."
    ¿Que los lleva a eso?
    Niño jugando a los videojuegos
    En América Latina cada vez hay más casos de auto encierro
    En Japón las exigencias familiares y sociales son el factor determinante.
    El ingreso a las universidades es cada vez más difícil, y el éxito en la vida profesional conlleva a la realización personal; por eso cuando los jóvenes no pueden cumplir con las expectativas propuestas, deciden resignarse.
    En Occidente, las presiones de la familia juegan el papel fundamental.
    Según Sonia Almada, una psicóloga argentina que comenzó a tratar este problema en los adolescentes "en América Latina es un fenómeno novedoso que se está instalando rápidamente".
    "El problema es que aún no hay especialistas capacitados para tratarlos porque todavía no aparece en lo manuales psiquiátricos. Como sucedió en la década del '90 con la bulimia y anorexia, que al principio no se lo reconocía porque no aparecía en los libros" asegura.
    Y agrega:"Cuando los adolescentes no logran superar las expectativas que los padres depositan en ellos, se sienten que fracasan, comienzan a ser pesimistas, se sienten horribles y así también miran al mundo, piensan que nada afuera tiene sentido, y entonces se encierran." agregó.
     El odio y las presiones, luego de los 10 años se convirtieron en mi personalidad, no hablo con nadie, ni veo a nadie, no conozco a nadie, ni quiero hablar con nadie 
    Hyozanryu (como él mismo se hace llamar en internet)
    Almada destaca, además, que una de las cuestiones que se repiten en los padres de los Hikikomoris latinos es que recurren a distintos especialistas sin encontrar respuestas, ni diagnósticos, ni soluciones "no extremas" para ayudar a sus hijos.
    "Por lo general la solución propuesta es la hospitalización del paciente. Algunos chicos terminan medicados con ansiolíticos y antidepresivos pero sin acceder a psicoterapias. Por lo tanto el joven está encerrado y medicado. Sin ningún cambio", indica.
    Por su parte Hyozanryu (como él mismo se hace llamar en internet) reconoce que "el odio y las presiones, luego de los 10 años se convirtieron en mi personalidad, no hablo con nadie, ni veo a nadie, no conozco a nadie, ni quiero hablar con nadie"
    Los videojuegos e internet
    Según la especialista "los juegos de Internet permiten mostrar veladamente aspectos de la personalidad que se encuentran ocultos o reprimidos y conseguir reconocimiento y supremacía, en los juegos en los que se crea un personaje que va aumentando su poder a medida que consigue puntos, pudiendo llegar al liderato de otros jugadores subordinados."
    Hyozanryu, coincide y agrega: "El internet tuvo un gran efecto en mí, al proveerme de un mundo que no necesitaba verme, que no me criticaba, ni me excluía por estar solo. Aquí fue cuando encontré los foros, y los video juegos."
    "Durante toda mi niñez mi aislamiento produjo un vacío emocional que luego se compensaba con días de hasta 12 horas viendo televisión, y jugando a los video juegos, en donde interpretamos a un héroe o un personaje".
    "Buscamos esa historia en los video juegos, en donde se crea otro tipo de aislamiento, al ignorar el mundo e interpretar al personaje en un 100%, tomando su personalidad, y en la vida real imaginando el mundo adaptado a eso"
    El deber de los padres
    Adolescente jugando con videojuegos
    Los adolescentes no quieren hablar con nadie durante su encierro
    La licenciada Almada, que trabaja más de 50 casos en Argentina, considera este problema como una enfermedad que comienza a ser epidemia en el mundo adolescente.
    Asegura también que "los padres tienen que estar atentos porque el auto encierro es progresivo. Los adolescentes comienzan por desinteresarse de las actividades que cotidianamente desarrollaban, se alejan de los amigos y no salen de la casa. Esos son detalles precisos de lo que va a ocurrir."
    "Hay cuestiones que no son negociables con los adolescentes y los niños, o sea, si un chico decide no ir a la escuela, no se le puede permitir faltar, lo mismo cuando deciden pasar más de 3 horas frente a la computadora. Hay que poner un límite certero."
    Analizándolo desde un ángulo social, Almada destaca la idea de una "generación de la decepción" dónde "los padres también padecen esta desilusión de no haber podido lograr su metas propuestas".
    "Y no pueden transmitir a sus hijos la idea de que el esfuerzo y la voluntad hacen que a uno le vaya bien en la vida, porque ni siquiera ellos mismos lo han comprobado".


    Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

    Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar




    El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.

    Tipos de acoso escolar

    Bloqueo social (29,3%)
    1. Hostigamiento (20,9%)
    2. Manipulación (19,9%)
    3. Coacciones (17,4%)
    4. Exclusión social (16,0%)
    5. Intimidación (14,2%)
    6. Agresiones (13,0%)
    7. Amenazas (9,1%)

    Say NO to Bulling! You can make a change....










    No al Bulling!


    jueves, 18 de abril de 2013



    frases sobre la importancia de árbol

       

    Chico Mendes, Ambientalista Brasileño




    Francisco Alves Mendes Filho, apodado Chico Mendes, nació el 15 de Diciembre de 1944, en Xapuri, Brasil.  Fue un recolector de caucho, sindicalista y activista ambiental. Luchó pacíficamente en contra de la extracción de madera y la tala de árboles en el Amazonas.
    Consiguió el apoyo internacional, y recibió el premio Global 500 por la ONU en 1987, ese mismo año ganó también la Medalla por el medio ambiente de la organización Better World Society.
    Chico Mendes fue asesinado frente a su casa el 22 de diciembre de 1988. Después de su asesinato más de treinta entidades sindicales, religiosas, políticas, de derechos humanos y ambientalistas se juntaron para formar el Comité Chico Mendes, las cuales exigían nacional e internacionalmente que el crimen no quedase impune.